今天許老師被一位家長問道，湖南上廈門工學(xué)院需要多少分，大家知道每所大學(xué)在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就廈門工學(xué)院在湖南的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考廈門工學(xué)院的時可以作為參考，今年的廈門工學(xué)院在湖南的錄取分數(shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、湖南上廈門工學(xué)院需要多少分

1、2022年湖南歷史(歷史+不限)類考生要想上廈門工學(xué)院需要的最低錄取分數(shù)線為458分，最低錄取位次是53599名，招生錄取人數(shù)為18人;

2、2021年湖南歷史(歷史+不限)類考生要想上廈門工學(xué)院需要的最低錄取分數(shù)線為500分，最低錄取位次是33429名，招生錄取人數(shù)為11人;

3、2022年湖南物理(物理+不限)類考生要想上廈門工學(xué)院需要的最低錄取分數(shù)線為430分，最低錄取位次是145930名，招生錄取人數(shù)為24人;

4、2021年湖南物理(物理+不限)類考生要想上廈門工學(xué)院需要的最低錄取分數(shù)線為499分，最低錄取位次是82748名，招生錄取人數(shù)為14人;

5、2020年湖南理科類考生要想上廈門工學(xué)院需要的最低錄取分數(shù)線為491分，最低錄取位次是87387名，招生錄取人數(shù)為14人;

6、2020年湖南文科類考生要想上廈門工學(xué)院需要的最低錄取分數(shù)線為531分，最低錄取位次是29386名，招生錄取人數(shù)為11人;

二、湖南上廈門工學(xué)院三年的錄取分數(shù)線和位次

1、2022年廈門工學(xué)院在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年廈門工學(xué)院在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年廈門工學(xué)院在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、廈門工學(xué)院最新師資力量學(xué)校簡介

廈門工學(xué)院是2009年經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的一所普通本科高校，2019年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。學(xué)校座落在中國著名的海上花園城市——福建省廈門市，人文環(huán)境優(yōu)美，四季氣候宜人。海、陸、空交通便捷，是最適合人的居住、讀書、研究、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的好地方。廈門工學(xué)院被評選為“全國最美校園”，實至名歸。學(xué)校建成了公園式的校園，繁花芬芳、鳥語花香，文化氣息濃厚，校園規(guī)劃建筑古樸厚重、大氣經(jīng)典，園林景觀優(yōu)雅新穎、休閑空間十分精致、美輪美奐，讓人嘆為觀止。廈門工學(xué)院的教學(xué)、圖書、實訓(xùn)、實踐、體育、藝術(shù)等場館以及學(xué)生社區(qū)生活設(shè)施設(shè)備都先進齊全，處處體現(xiàn)了人文關(guān)懷，是老師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的理想殿堂。廈門工學(xué)院秉承“立德樹人，以文化人”的教育理念，以“百年樹人，百年名校”為辦學(xué)愿景，恪守“明志、博學(xué)、修身、力行”的校訓(xùn)精神，認真踐行現(xiàn)代大學(xué)理念，建立實現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)制度。廈門工學(xué)院以“博雅教育、知識（專業(yè)）教育、能力培養(yǎng)”三位一體為人才培養(yǎng)方向，以市場雇主對人才十大能力要求為培養(yǎng)目標：“一是人格魅力；二是終身自主學(xué)習(xí)能力；三是組織領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計能力；四是解決復(fù)雜問題的能力；五是批判性思維；六是創(chuàng)造創(chuàng)新能力；七是情商；八是溝通談判能力；九是專業(yè)技術(shù)能力；十是精細化做事執(zhí)行力。”旨在培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。廈門工學(xué)院圍繞創(chuàng)建“百年名校”的目標，構(gòu)建了“文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、商學(xué)、藝術(shù)學(xué)”5大學(xué)科門類，建成8個學(xué)術(shù)機構(gòu)、35個本科專業(yè)，在校生達10000多人，教職工1000人。學(xué)校以理工科為主，其他學(xué)科協(xié)同發(fā)展。以契合產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展急需人才為培養(yǎng)方向，構(gòu)建和發(fā)展計算機科學(xué)、信息科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、機器人、智能建筑、跨境電商、網(wǎng)絡(luò)新媒體等新興科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域?qū)�業(yè)。每年為社會輸送3000多名本科畢業(yè)生，有許多優(yōu)秀學(xué)生紛紛考上國內(nèi)外名校攻讀碩士和博士學(xué)位，或走上建設(shè)國家的各行各業(yè)的崗位，就業(yè)率一直都在高位，大部分畢業(yè)生留在廈門市工作，深受社會和企業(yè)的歡迎和好評。“不讓一個人落伍，讓每一位學(xué)生都能成功畢業(yè)”是學(xué)校對學(xué)子們的殷切期望和對老師們的真誠要求，也是廈門工學(xué)院的教育文化和教書育人的工作目標。“大學(xué)為學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展做好準備，以博雅教育養(yǎng)成人格，以知識教育獲得科學(xué)技術(shù)、以實踐教育培養(yǎng)綜合能力。”在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生必須在廣泛的知識領(lǐng)域中暢游，從而理解不同的學(xué)科思維和方法。目的是讓學(xué)生發(fā)展出可以在各個領(lǐng)域之間轉(zhuǎn)換的技能，可以勝任任何學(xué)科和未來職業(yè)，適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。同時在自己的私人領(lǐng)域，成為真誠秉持正義、同情弱者的君子，對社會有擔(dān)當、對他人充滿責(zé)任心的好公民。