今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢，是關(guān)于常熟理工學(xué)院的材料成型及控制工程專業(yè)方面的問題，其中包括常熟理工學(xué)院的材料成型及控制工程專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解常熟理工學(xué)院的材料成型及控制工程專業(yè)有幫助。

一、常熟理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在江蘇省份2021年的常熟理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是492分，對應(yīng)的最低錄取位次在94681名；

2、在福建省份2020年的常熟理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是496分，對應(yīng)的最低錄取位次在45446名；

3、在福建省份2019年的常熟理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是471分，對應(yīng)的最低錄取位次在45527名；

4、在江西省份2020年的常熟理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是528分，對應(yīng)的最低錄取位次在48854名；

5、在湖南省份2020年的常熟理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是500分，對應(yīng)的最低錄取位次在79878名；

6、在四川省份2021年的常熟理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是493分，對應(yīng)的最低錄取位次在112208名；

二、常熟理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	材料成型及控制工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	492	94681
2	材料成型及控制工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	342	94510
3	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	339	87977
4	材料成型及控制工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	508	99384
5	材料成型及控制工程專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	516	45186
6	材料成型及控制工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	496	45446
7	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	471	45527
8	材料成型及控制工程專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	510	46481
9	材料成型及控制工程專業(yè)	2020	江西	理科	-	528	48854
10	材料成型及控制工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	510	48906
11	(5800元/年；辦學(xué)地點東南校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	515	121053
12	(5800元/年；辦學(xué)地點東南校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	543	112214
13	(辦學(xué)地點：東南校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	497	113728
14	(5800元/年；辦學(xué)地點東南校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	509	119754
15	(辦學(xué)地點：東南校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	500	79878
16	(辦學(xué)地點：東南校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2019	湖南	理科	-	490	65955
17	(在東南校區(qū)辦學(xué))材料成型及控制工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	456	62591
18	(理工類，4年，5800元/年，在東南校區(qū)辦學(xué))材料成型及控制工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	434	72607
19	(東南校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	493	112208
20	(東南校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	511	99296
21	(東南校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	528	96956
22	(東南校區(qū))材料成型及控制工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	473	130386
23	(東南校區(qū))(語種:不限)材料成型及控制工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	422	74673
24	(東南校區(qū))(語種不限)材料成型及控制工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	446	69241
25	(東南校)材料成型及控制工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	432	70032
26	(東南校區(qū))(語種:不限)材料成型及控制工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	418	75180

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三、常熟理工學(xué)院師資和院系介紹

常熟理工學(xué)院坐落于人文薈萃、山明水秀的國家歷史文化名城、國際花園城市——蘇州常熟，是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校（蘇州師范專科學(xué)校），2004年經(jīng)教育部批準升本。學(xué)校堅持校地互動發(fā)展、校企合作的辦學(xué)思路，圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，不斷提升科學(xué)研究和科技服務(wù)水，形成了以理工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校是“國家教育體制改革”試點項目高校、國家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、全國高校質(zhì)量保障機構(gòu)聯(lián)盟副理事長單位、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國家和社會培養(yǎng)了十多萬名各類人才。六十余年的辦學(xué)歷程中，常熟理工學(xué)院受吳文化浸潤，經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了“立本求真、日新致遠”的校訓(xùn)，培育了“反對庸、追求卓越，負重奮進、敢于超越”的校園精神，確立了“質(zhì)量立校、名校、人才強校、文化興校、開放活校”的發(fā)展戰(zhàn)略，凝練了“注重通識、融入業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念，走出了一條具有自身的發(fā)展道路。學(xué)校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬方米，建有東湖和東南兩個校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)科研實儀器設(shè)備資產(chǎn)總值40190萬余元，圖書館館藏紙質(zhì)文獻176.05萬冊,數(shù)據(jù)庫31個,數(shù)字信息資源量35TB，辦有《東吳學(xué)術(shù)》（中國社會科學(xué)院創(chuàng)新工程科研評價中心核心期刊、CSSCI擴展版來源期刊）和《常熟理工學(xué)院學(xué)報》2本學(xué)術(shù)期刊。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有14個二級學(xué)院（部），49個招生本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7大學(xué)科門類，面向全國21個省招生；普通全日制在校本科生19749人，聯(lián)合培養(yǎng)全日制研究生100多人，繼續(xù)教育學(xué)院成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生5800多人。現(xiàn)有教職工1551人，其中專任教師1100人，高級職稱702人，博士593人。國務(wù)院政府特殊津貼、省有突出貢獻中青年專家、省“333工程”“青藍工程”“六大人才高峰”“省雙創(chuàng)博士”入選264人次，國家級教學(xué)名師、省級教學(xué)名師4人，省優(yōu)秀教學(xué)團隊（科技創(chuàng)新團隊）11個。學(xué)校以“辦好一流應(yīng)用型本科教育，培養(yǎng)一流應(yīng)用型本科人才”為目標，堅持“強化內(nèi)涵、樹立品牌、培育”，以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以專業(yè)認證為抓手，以產(chǎn)教融合為路徑，探索基于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革明顯，建立了全國第一家電梯工程學(xué)院，全省第一家光伏科技學(xué)院，以及汽車工程、紡織服裝、人工智能、醫(yī)藥生物技術(shù)、智能制造等多個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲批2項省級重點產(chǎn)業(yè)學(xué)院。獲得1項國家級高等教育教學(xué)成果獎，23項省部級高等教育教學(xué)成果獎。承擔(dān)4項教育部新工科、新文科研究與實踐項目、50多項省部級教學(xué)改革研究項目。擁有7個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、4個教育部“卓越計劃”試點