今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于日照職業技術學院的飛行器維修技術專業方面的問題,其中包括日照職業技術學院的飛行器維修技術專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解日照職業技術學院的飛行器維修技術專業有幫助。

1、在河北省份2022年的日照職業技術學院飛行器維修技術專業物理專業分數線是414分,對應的最低錄取位次在196262名;
2、在遼寧省份2019年的日照職業技術學院飛行器維修技術專業理科專業分數線是358分,對應的最低錄取位次在102034名;
3、在浙江省份2022年的日照職業技術學院飛行器維修技術專業綜合專業分數線是444分,對應的最低錄取位次在216982名;
4、在山東省份2019年的日照職業技術學院飛行器維修技術專業理科專業分數線是424分,對應的最低錄取位次在208022名;
5、在云南省份2020年的日照職業技術學院飛行器維修技術專業理科專業分數線是256分,對應的最低錄取位次在157842名;
6、在甘肅省份2019年的日照職業技術學院飛行器維修技術專業理科專業分數線是168分,對應的最低錄取位次在132762名;
| 專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 飛行器維修技術專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 414 | 196262 |
| 2 | 飛行器維修技術專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 388 | 178542 |
| 3 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 河北 | 理科 | - | - | - |
| 4 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 河北 | 理科 | - | - | - |
| 5 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 286 | 78503 |
| 6 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 280 | 85883 |
| 7 | 飛行器維修技術專業 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 8 | (收費標準5500元/年)(學制三年)飛行器維修技術專業 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 9 | (辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)飛行器維修技術專業 | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 260 | 69530 |
| 10 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 267 | 70594 |
| 11 | 飛行器維修技術專業 | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 378 | 100970 |
| 12 | 飛行器維修技術專業 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 295 | 98529 |
| 13 | (語種不限)飛行器維修技術專業 | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | - | - |
| 14 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 358 | 102034 |
| 15 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | - | - |
| 16 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 270 | 40322 |
| 17 | 飛行器維修技術專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 444 | 216982 |
| 18 | 飛行器維修技術專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 19 | 飛行器維修技術專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 427 | 212843 |
| 20 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 339 | 243747 |
| 21 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 454 | 194798 |
| 22 | (5000元/年)飛行器維修技術專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 23 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 24 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 263 | - |
| 25 | 飛行器維修技術專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 416 | 347081 |
| 26 | 飛行器維修技術專業 | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 427 | 307879 |
| 27 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 424 | 315068 |
| 28 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 山東 | 理科 | - | 424 | 208022 |
| 29 | (5500元/年)飛行器維修技術專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 299 | 408563 |
| 30 | (5000元/年)飛行器維修技術專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 229 | 439768 |
| 31 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 171 | 406555 |
| 32 | (5500元/年)飛行器維修技術專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 33 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 308 | 191276 |
| 34 | 飛行器維修技術專業 | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 35 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 36 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 37 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部飛行器維修技術專業 | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 38 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 39 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 269 | 166859 |
| 40 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 41 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 42 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 250 | 208824 |
| 43 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 302 | 183652 |
| 44 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 256 | 157842 |
| 45 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 256 | 152836 |
| 46 | 飛行器維修技術專業 | 2021 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 47 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 48 | (教學地點:山東省日照市市轄區煙臺北路16號日照職業技術學院)飛行器維修技術專業 | 2019 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 49 | 飛行器維修技術專業 | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 305 | 147152 |
| 50 | 飛行器維修技術專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 187 | 123109 |
| 51 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 168 | 132762 |
| 52 | 飛行器維修技術專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 53 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 262 | 23039 |
| 54 | (語種不限)飛行器維修技術專業 | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 228 | - |
| 55 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 220 | - |
| 56 | 飛行器維修技術專業 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 352 | 33866 |
日照職業技術學院1998年經教育部批準成為山東省第一所高等職業院校,2014年,日照廣播電視大學(日照經貿學校)和日照水產技工學校并入我校。目前,共有全日制在校生16582人,教職工1056人。學校設有海洋工程學院、建筑工程學院、機電工程學院、通用航空學院、現代汽車學院、電子信息工程學院、會計學院、商學院、人文與旅游學院、創意設計學院10個二級學院,現有招生專業51個,涵蓋農林牧漁、土木建筑、裝備制造、財經商貿、電子信息、旅游、文化藝術等13個專業大類。先后與齊魯工業大學、青島理工大學開展了5年制本科貫通培養。學校面向25個省(市、自治區)招生,錄取分數線連續多年在全省同類院校名列前茅,畢業生就業狀況良好。學校是高水高職學校30強、國家示范性高等職業院校、全國畢業生就業典型經驗高校、全國首批現代學徒制試點單位、全國深化創新創業教育改革示范校、全國節約型公共機構示范單位、省級文明單位,被確定為全國高職院校教學資源50強、服務貢獻50強、實管理50強、學生管理50強、國際影響力50強學校,連續三年被確定為山東省校企合作一體化辦學示范院校,榮獲山東省文化創新獎、世界職教院校聯盟校企合作及創新創業卓越獎。2020年被確定為全國職業院校數字校園建設樣板校、中國職業院校世界競爭力50強、全國職業院校校園文化“一校一品”學校、全民閱讀先進單位,入選全國職業院校校長培訓基地、全國職業院校教學工作與診改制度建設優秀案例、全國職業院校治理體系建設優秀案例50強,在山東省高等職業院校辦學質量年度考核中獲A級等次。專業(群)建設方面,學校根植地方產業發展,專業設置隨區域產業發展動態調整,形成了“地方發展和培育什么主導產業,學校就設置和建設什么專業”的專業動態調整機制。契合區域經濟社會發展、產業轉型升級和學生成長成才需要,聚焦日照主導產業,按照“銜接產業、優化布局、重點突破、梯度推進、整體提升”的原則,對接“向海經濟”、現代高效農業、現代建筑業等優勢產業,重點建設打造水產養殖技術、建筑工程技術2個國家級高水專業群;對接精品鋼鐵、汽車零部件、文化創意、新一代信息技術等重點產業,建設省內領先、骨干培育的智能制造、汽車服務、文化創意設計、軟件技術等高水專業群;對接現代服務、精品旅游等產業領域,建設基礎支撐、發展的旅游服務、會計、商務與管理、航空工程與管理等高水專業群。學校建設了國家示范專業5個、央財支持提升專業服務產業發展能力專業2個、國家級骨干專業9個、國家級高水專業群2個、教育部現代學徒制專業3個、省級品牌專業10個、省級品牌專業群3個、省級高水專業群3個,牽頭成立了海洋與漁業、藝術2個省級職業教育行業教學指導委員會。師資隊伍建設方面,大力實施師德師風建設、大師名匠引培、卓越教師培育、“雙師型”教師校企協同培養、教師成長“五大工程”,深入推進人
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