今天許老師被一位家長問道，云南上廣東培正學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就廣東培正學院在云南的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考廣東培正學院的時可以作為參考，今年的廣東培正學院在云南的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、云南上廣東培正學院需要多少分

1、2022年云南理科類考生要想上廣東培正學院需要的最低錄取分數線為440分，最低錄取位次是90328名，招生錄取人數為7人;

2、2021年云南理科類考生要想上廣東培正學院需要的最低錄取分數線為437分，最低錄取位次是91655名，招生錄取人數為7人;

3、2020年云南理科類考生要想上廣東培正學院需要的最低錄取分數線為440分，最低錄取位次是92035名，招生錄取人數為7人;

4、2022年云南文科類考生要想上廣東培正學院需要的最低錄取分數線為507分，最低錄取位次是43269名，招生錄取人數為8人;

5、2021年云南文科類考生要想上廣東培正學院需要的最低錄取分數線為471分，最低錄取位次是58221名，招生錄取人數為8人;

6、2020年云南文科類考生要想上廣東培正學院需要的最低錄取分數線為501分，最低錄取位次是31637名，招生錄取人數為8人;

二、云南上廣東培正學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年廣東培正學院在云南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年廣東培正學院在云南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年廣東培正學院在云南的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、廣東培正學院最新師資力量學校簡介

廣東培正學院創建于1993年，原名私立培正商學院。2005年3月，經教育部批準升為本科院校，更名為廣東培正學院。2009年，被廣東省學士學位評定委員會批準為學士學位授予權單位；2012年5月，順利通過教育部本科教學工作合格評估，并于當年12月接受廣東省本科高校國際化評價；2013年12月，作為發起單位之一加入非營利性民辦高校聯盟；2015年2月，被廣東省教育廳評為廣東省首批大學生創新創業教育示范學校。2016年11月，在全國民辦高校2016年質量提升暨創新創業教育示范學校經驗交流大會上，我校榮獲“創新創業成果孵化獎”。 2017年5月，榮獲廣東省總工會頒發“廣東省五一勞動獎狀”。2019年10月，榮獲廣東教育學會等機構聯合頒發的“廣東當代民辦學校突出貢獻獎”。廣東培正學院是捐資辦學的民辦高等學校。學校主要創辦人、首任董事長梁尚立先生（1919.9—2010.9）以古稀之年辦校，不要任何回報，把個人離休金捐出作為辦學經費。海內外熱心教育人士、何善衡基金會、史帶教育基金等個人和機構共捐助辦學資金8000多萬元，為學校的創建和成長奠定了堅實基礎。黨和國家葉選、鄒家華、王光英、王兆國、雷潔瓊、經叔、成思危、羅豪才、陳至立、周鐵農等，以及教育部、廣東省、廣州市老領導周濟、韋鈺、任仲夷、梁靈光、朱森林、盧瑞華、黎子流、黃華華、盧鐘鶴等，分別對學校的建設和發展予以極大的關心和支持。廣東培正學院坐落于廣州市花都區赤坭鎮，校園占地面積57.90萬方米，固定資產值8.5億元，目前在校學生15000余人。學校始終堅持“公益辦學、規范辦學、誠信辦學、辦學、質量至上”的辦學方針，堅持“董事會領導、校長負責、黨委政治核心、教授治學、民主管理”的管理體制。創辦二十余年來，得到社會的廣泛贊譽，先后被授予“全國民辦高校先進單位”“全國民辦百強學校”“廣東省先進民辦學校”“廣東民辦學校競爭力十強單位”“廣東省‘兩新’百強黨組織”等榮譽稱號。廣東培正學院為教學應用型財經類院校，以管理學、經濟學為主干學科，管、經、文、法、藝、工、理等學科相互支撐、協調發展。立足廣東，面向現代服務業。學校實行“德育為先，能力為重，學生為本”的人才培養思路，結合廣東省地方經濟發展對人才的需求，培養適應區域經濟社會發展需要、具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質應用技能型人才。學校現有外國語學院、管理學院、經濟學院、會計學院、法學院、人文學院、數據科學與計算機學院（下設百度云智學院）、藝術學院、創新創業教育學院、馬克思主義學院、體育學院、繼續教育中心等12個教學單位。 館藏紙質圖書共1896844冊，裝訂的中外文紙質過刊32805冊，電子圖書2264535冊，數據庫26個。 運動場總面積41765方米，體育館9422.03 方米。校園實現了有線網絡與無線網絡全覆蓋，擁有教學管理系統、實驗室與實驗教學綜合管理系統、數字化圖情檢索系統等，校園網應用功能不斷拓展與完善。在20多年的辦學歷程中，學校形成了自己的辦學：著力培養具有國際視野的外向型人才。堅持實施“英語強化教學”，英語口語小班授課，全部由外教任課，英語口語三年不斷線，形成了獨特的大學英語教學模式；目前，開始了外教上專業課的嘗試；學校長期堅持選送教師出國進修，已派往加拿大阿爾伯達大學等國外大學進修的教師達60余人；2012年，學校投入200余萬元建成“英語語言文化園”和“日本語言文化園”，營造了良好的外語學習氛圍；學校與美、英、加、澳、荷、德、日、馬等幾十所外國大學以及寶島臺灣的大學建立了合作關系，開設了雙學士國際班；2012年10月，學校成立了外國語學院，英語學科列入“省級重點培育學科”。培養創新創業人才。為加強創新創業型人才的培養，學校構建多層次、立體化的創新創業教育體系，組織落實創新創業教育實施方案，把創新創業教育貫穿于人才培養的全過程，深入推進產學研結合，深化教學改革，培育學生的創新、創業能力，探索畢業生就業、創業新途徑，鼓勵和扶持學生自主創業，為學生搭建良好的創新創業臺，促進大學生創業實踐活動開展，形成了創新創業教育體系系統化。廣東培正學院十分重視黨建工作，1996年建校初期成立黨支部，1998年成立黨總支，2008年成立黨委，現有10個黨總支和2個直屬黨支部。學校黨委全面加強黨的建設，充分發揮政治核心作用，領導學校的黨建工作、政治工作和德育工作，參與學校重大事項的決策，充分發揮黨組織在學校建設、改革、發展中的戰斗堡壘作用。學校具有良好的社團文化傳統和豐富多彩的社團文化氛圍，全校現有學生社團40余個。每年以舉辦校園文化藝術節、學術科技節、社團文化節、體育文化節、宿舍文化節、創新創業文化節等六大系列活動為主線，開展豐富多彩的校園文化活動，搭建多元化第二課堂協同