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浙江上湖州學院多少分 2025年分數(shù)線及排名

更新時間:2024-04-05 01:24:00 高考知識網(wǎng) m.fqcq.cn

今天許老師被一位家長問道,浙江上湖州學院需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就湖州學院在浙江的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考湖州學院的時可以作為參考,今年的湖州學院在浙江的錄取分數(shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

浙江上湖州學院多少分 2025年分數(shù)線及排名

一、浙江上湖州學院需要多少分

1、2022年浙江考生要想上湖州學院需要的最低錄取分數(shù)線為550分,最低錄取位次是107027名,招生錄取人數(shù)為563人;

2、2021年浙江考生要想上湖州學院需要的最低錄取分數(shù)線為541分,最低錄取位次是108689名,招生錄取人數(shù)為605人;

3、2020年浙江考生要想上湖州師范學院求真學院需要的最低錄取分數(shù)線為-分,最低錄取位次是-名,招生錄取人數(shù)為952人;

4、2020年浙江考生要想上湖州師范學院求真學院需要的最低錄取分數(shù)線為495分,最低錄取位次是160025名,招生錄取人數(shù)為952人;

5、2020年浙江考生要想上湖州師范學院求真學院需要的最低錄取分數(shù)線為478分,最低錄取位次是174912名,招生錄取人數(shù)為8人;

二、浙江上湖州學院三年的錄取分數(shù)線和位次

1、2022年湖州學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
浙江 2022 綜合 - 1段 563 550 107027 省政府

2、2021年湖州學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
浙江 2021 綜合 - 1段 605 541 108689 省政府

3、2020年湖州學院在浙江的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
浙江 2020 綜合 - 1段 952 - - 省政府
浙江 2020 綜合 - 2段 952 495 160025 省政府
浙江 2020 綜合 - 3段 8 478 174912 省政府
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三、湖州學院最新師資力量學校簡介

湖州學院是一所全日制公辦普通本科高等學校。學校前身是成立于1999年的湖州師范學院求真學院。2021年1月,經(jīng)教育部同意轉(zhuǎn)設(shè)為公辦普通本科高校,更名為湖州學院。學,F(xiàn)為浙江省應(yīng)用型高校建設(shè)試點院校。 學校坐落在山水清麗、交通便捷的國家歷史文化名城浙江省湖州市。湖州擁有2300多年的建城史,素有“絲綢之府、魚米之鄉(xiāng)、文化之邦”的美譽,是“綠水青山就是金山銀山”理念誕生地、美麗鄉(xiāng)村發(fā)源地、生態(tài)文明先行地,擁有全國首個地市級生態(tài)文明先行示范區(qū)、綠色金融改革創(chuàng)新試驗區(qū)、中國制造2025試點示范城市等國家級名片,的湖州更是擁有“在湖州看見美麗中國”的亮麗品牌。 目前學校占地面積500余畝,規(guī)劃中的新校區(qū)位于浙江省四大灣區(qū)之一的南太湖新區(qū),規(guī)劃用地1000畝。擁有工學、理學、經(jīng)濟學、醫(yī)學、文學、藝術(shù)學等學科門類,現(xiàn)有以理工類專業(yè)為主的35個本科專業(yè),全日制在校生8000人,規(guī)劃在校生規(guī)模達到10000人。 學校堅持高水應(yīng)用型大學目標定位,立足湖州,面向浙江,輻射長三角,圍繞生態(tài)科技、智能制造、新能源、數(shù)字經(jīng)濟、生命健康、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域,著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才,F(xiàn)擁有機械工程、藥學2個省一流學科,在電子信息、健康護理、經(jīng)濟貿(mào)易等方向建有省重點專業(yè)1個、省一流本科專業(yè)建設(shè)點4個、省新興專業(yè)3個、省優(yōu)勢專業(yè)2個。 學校堅持人才培養(yǎng)中心地位,深入推進產(chǎn)教深度融合。堅守課堂教學主陣地,全面實施課程思政,全力打造高效課堂,立體優(yōu)化育人環(huán)境,切實提升教育教學質(zhì)量。緊密對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,積極構(gòu)建協(xié)同育人機制,與行業(yè)企業(yè)合作共建實踐教學基地,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的“無縫對接”。三年,共立項省部級以上教學改革和育人項目30余項,學生獲省部級以上學科競賽獎項134項,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎項28項。學校辦學質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年在浙江省高校分類考核中位居前列。 學校堅持開放辦學,積極拓展國內(nèi)外合作伙伴,“遠航計劃”成效顯著。與英國牛津大學、劍橋大學、日本早稻田大學、新加坡南洋理工大學等知名大學開展國際交流與合作,與浙江工業(yè)大學、杭州電子科技大學、浙江科技學院等高校開展學生訪學交流合作,逾500名學生實現(xiàn)了國內(nèi)外訪學和出國留學的夢想。 面對高等教育高質(zhì)量發(fā)展機遇,學校將始終堅持辦學方向,落實立德樹人根本任務(wù),努力提高學校核心競爭力,為長三角一體化發(fā)展提供人才支撐與智力支持,為加快建設(shè)全國知名、鮮明的高水應(yīng)用型大學的目標而努力奮斗! (數(shù)據(jù)更新至2021年6月)