在填報專業(yè)時,大多學生對所報專業(yè)并不了解,有些可能是父母做主選擇了目前就業(yè)形勢較好的專業(yè),于是很多學生進入大學后發(fā)現(xiàn)對所選專業(yè)不感興趣,便萌發(fā)了轉專業(yè)的想法,以下小編整理了大學轉專業(yè)等相關內(nèi)容參考。

一、銅仁幼兒師范高等專科學校轉專業(yè)的條件和要求

一、轉專業(yè)的原則、對象、條件、方式、時間和程序

(一)轉專業(yè)的原則:

學校對學生轉專業(yè)應在維護教育公、公正的前提下,以尊重學生意愿、發(fā)揮學生特長、培養(yǎng)學生成才、不影響學生完成學業(yè)為原則。

(二)轉專業(yè)的對象:

1.在校學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的學生;

2.學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展需要適當調(diào)整專業(yè)的學生;

3.休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生;

4.在校學習期間,因病、不可抗拒因素或其它特殊情況導致不能在原專業(yè)繼續(xù)學習的學生(不含隱瞞病史入學者)。

(三)轉專業(yè)的條件:

1.在校學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的學生申請轉專業(yè),應具備以下條件:

(1)處于第一學年第一學期學習階段;

(2)學生本人書面申請;

(3)具有擬轉入專業(yè)興趣和專長的相關證明;

(4)經(jīng)學校考核具備擬轉入專業(yè)學習的能力和水;

(5)第一學期期末考核成績總分班級排名前十名內(nèi),且不得有補考科目。

2.學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化,需要適當調(diào)整專業(yè)的學生,應具備以下條件:

(1)學生根據(jù)學校調(diào)整專業(yè)的文件提出書面申請;

(2)經(jīng)學校下條件:

(1)學生本人根據(jù)自身在休學創(chuàng)業(yè)或服役期間的經(jīng)歷提出書面申請;

(2)提供本人在休學創(chuàng)業(yè)或服役期間從事與擬轉入專業(yè)有關的經(jīng)歷證明;

(3)經(jīng)學校考核具備擬轉入專業(yè)學習的能力和水;

3.休學創(chuàng)業(yè)或退役后入(復)學的學生,因自身情況需要轉專業(yè)的學生,應具備以下條件:(1)學生本人根據(jù)自身在休學創(chuàng)業(yè)或服役期間的經(jīng)歷提出書面申請;(2)提供本人在休學創(chuàng)業(yè)或服役期間從事與擬轉入專業(yè)有關的經(jīng)歷證明;(3)經(jīng)學校考核具備擬轉入專業(yè)學習的能力和水;4.因病、不可抗拒因素或其它特殊情況導致學生不能在原專業(yè)繼續(xù)學習的學生,應具備以下條件:
(1)學生本人書面申請;(2)具有經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)療機構的疾病證明;(3)具有治療期間的請假證明和二級甲等以上醫(yī)院的診療病歷;(4)經(jīng)學校考核具備擬轉入專業(yè)學習的能力和水;考核具備擬轉入專業(yè)學習的能力和水;5.在校學習期間,因對其他專業(yè)有興趣和專長申請轉專業(yè)的學生,有下列情形之一,不能轉專業(yè):(1)以特殊招生形式錄取的學生(分類考試招生的學生只能在學校當年列入分類考試招生的專業(yè)中互轉);(2)國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的;(3)藝體類轉普通類;(4)處于保留入學資格、休學或保留學籍狀態(tài);(5)經(jīng)轉學進入我校學習的;(6)已經(jīng)有一次轉專業(yè)經(jīng)歷的;(7)無正當理由拖欠學費的;(8)受紀律處分的;(9)其他無正當理由的。6.在學校學習期間,因學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展需要適當調(diào)整專業(yè)的學生,有下列情形之一,不調(diào)整專業(yè):(1)經(jīng)學校考核不具備擬申請轉入專業(yè)學習能力,且又不同意轉入適合本人學習專業(yè)的;(2)學生本人不申請調(diào)整專業(yè)的;對以上情況的學生,由學校請示教育廳同意后,經(jīng)學生本人申請轉入同級同類學校原專業(yè)學習。7.休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生,有下列情形之一,不能轉專業(yè):(1)復學時,已處于標準學制最后一學年學習的;(2)經(jīng)學校考核不具備擬申請轉入專業(yè)學習能力的;8.因病、不可抗拒因素或其它特殊情況導致學生不能在原專業(yè)繼續(xù)學習的學生,有下列情形之一,不能轉專業(yè):(1)已完成原專業(yè)全部必修課程學習的;(2)經(jīng)學校考核不具備擬申請轉入專業(yè)學習能力的;9.不論何種原因申請轉專業(yè)的學生,有轉專業(yè)的條件第5條中(4)(5)(6)(7)(8)(9)情形之一的,不能轉專業(yè)。(四)轉專業(yè)的考核方式:1.在校學習期間因對其它專業(yè)有興趣和專長申請轉專業(yè)的學生,由學生擬轉入專業(yè)二級學院按百分制進行考核,對需要面試的專業(yè)(筆試成績*50%+面試成績*50%),在分數(shù)達到六十分及以上分數(shù)的學生中按考核分數(shù)從高到低擇優(yōu)選擇。2.學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化,需要適當調(diào)整專業(yè)的學生;休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生;因病、不可抗拒因素或其它特殊情況導致學生不能在原專業(yè)繼續(xù)學習的學生。以上三類學生,由學生擬轉入專業(yè)二級學院按百分制進行考核,對需要面試的專業(yè)(筆試成績*50%+面試成績*50%),考核分數(shù)達到六十分及以上成績的學生為“合格”,六十分以下為“不合格”。(五)轉專業(yè)的時間:1.因對其他專業(yè)有興趣和專長申請轉專業(yè)的時間:(1)第一學期結束后三周內(nèi),學生根據(jù)通知要求在規(guī)定時間內(nèi)提交申請及相關證明材料至所屬二級學院;(2)第二學期開學后第一、二周內(nèi),二級學院完成資格審查和考核工作;(3)第二學期開學后第三周,提交主管校長專題會和校長辦公會審核并公示;(4)第二學期開學后第四周,學校行文并辦理相關手續(xù)。2.因其他情況申請轉專業(yè)的時間:根據(jù)實際情況,由教務處確定。(六)轉專業(yè)的程序:1.確定轉專業(yè)名額:由教務處、招生就業(yè)處根據(jù)當年招生計劃確定各專業(yè)擬轉入名額,并報主管校長專題會議審定。2.申請及資格審查:(1)學生在規(guī)定的時間內(nèi),向所屬二級學院遞交書面申請(《銅仁幼兒師范高等專科學校專業(yè)調(diào)整申請表》一式3份)以下簡稱申請表和相關證明材料;(2)學生所屬二級學院在規(guī)定的時間內(nèi),完成本學院學生轉專業(yè)資格審查,并將審查結果通知學生本人;(3)公示結束后1個工作日內(nèi),將公示無異議學生的轉專業(yè)資料移交擬轉入專業(yè)二級學院;(4)學生擬轉入專業(yè)二級學院在3個工作日內(nèi),完成擬轉入學生資格的復審,將不符合轉專業(yè)條件學生的相關資料退回并附書面情況說明;3.組織考核:(1)學生擬轉入專業(yè)二級學院在3個工作日內(nèi),對復審合格的學生組織考核;(2)考核結束后1個工作日內(nèi),公布學生的考核成績,并將考核成績報教務處備案。4.資格復審:轉入學院將審定名單及相關資料報教務處。由教務處、學生處、招生就業(yè)處、總務處進行資格和期末考試成績復審,確定符合轉專業(yè)條件的學生名單。5. 會議研究:(1)由主管校長主持召開轉專業(yè)專題會議,聽取各二級學院的匯報,以及各相關部門的意見;按照考核成績擇優(yōu)選擇的原則,討論、研究和確定轉專業(yè)學生名單。(2)報校長辦公會審定。6.公示和發(fā)文:(1)校長辦公會審定后當天,由教務處在學校網(wǎng)站和校務公開欄上公示轉專業(yè)學生名單;(2)公示無異議后2個工作日內(nèi),印發(fā)學校轉專業(yè)決定文件。7.辦理相關手續(xù):(1)學校轉專業(yè)決定文件印發(fā)后2個工作內(nèi),將同意轉專業(yè)學生的申請表提交教務處處長和主管校長簽署意見;(2)轉專業(yè)學生的申請表由轉入學院、教務處、轉出學院各存一份備案,其他相關證明材料由轉入學院教務科負責保管。(3)由教務處向轉專業(yè)學生發(fā)《辦理轉專業(yè)手續(xù)通知》,學生持通知到相關部門辦理轉專業(yè)手續(xù);(4)學生辦理完成轉專業(yè)手續(xù)后,持《辦理轉專業(yè)手續(xù)回執(zhí)單》到教務處備案,教務處在教務系統(tǒng)和教育部學籍學歷管理臺進行轉專業(yè)和調(diào)班處理,學生進入轉入專業(yè)班級學習。

二、銅仁幼兒師范高等專科學校專業(yè)名單

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業(yè):學前教育

省級重點專業(yè)群:學前教育專業(yè)群

省級骨干專業(yè):學前教育、小學教育、美術教育

三、銅仁幼兒師范高等專科學校簡介  

銅仁幼兒師范高等專科學校前身是創(chuàng)辦于1919年的原貴州省思南師范學校,曾被譽為“云貴高原上師范教育的一顆璀璨明珠”。學校九易校名,五遷校址,2012年12月升格為專科學校。

升格以來,學校先后獲得全國民族團結進步創(chuàng)建示范單位、省級優(yōu)質(zhì)高職院校立項建設學校、全省高校辦學水和辦學條件評估合格學校、省“雙高院校”立項單位、全省高校政治工作“優(yōu)秀”單位等榮譽。

學校秉承百年師范“獻身教育、回報山鄉(xiāng)”的優(yōu)良傳統(tǒng),確立了“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、強化內(nèi)涵建設、提升發(fā)展”的辦學,凝煉了“立德樹人、育人為本、知行合一、終身學習”的辦學理念,明晰了“立足銅仁、面向貴州、輻射武陵”的服務方向,形成了*“創(chuàng)新、擔當、拼搏、奉獻”的辦學精神,“學高為師、身正為范”的校訓和“樂教樂學、求真求新”的校風。

學校高度重視教學科研工作,推進“科教融合”發(fā)展戰(zhàn)略,打造科研創(chuàng)新服務臺,成立大師工作室、黔匠工坊、研究中心等省市級臺15個。深入實施“125”學前教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新計劃,積極參與銅仁市國家級學前教育改革發(fā)展實驗區(qū)建設。學校獲批“貴州省人文社科示范基地”“貴州省教育系統(tǒng)理想信念教育基地”“銅仁市幼兒園教師培訓基地”。