2025年常州工程職業(yè)技術(shù)學院是幾本大學,是本科還是專科學校

更新時間：2023-11-15 18:12:24 高考知識網(wǎng) m.fqcq.cn

常州工程職業(yè)技術(shù)學院是專科學校,該校是一所由江蘇省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等學校，2004年被確認為國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校，2010年被確認為江蘇省示范性高職院校。

一、常州工程職業(yè)技術(shù)學院是幾本大學

根據(jù)全國普通高校信息可知：常州工程職業(yè)技術(shù)學院不是一本也不是二本大學，而是專科學校。以下是該校相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

說明：教育部公布的全國高校信息中只有本科和專科之分，并沒有一本二本之分，畢業(yè)證也只有本科和專科之分；是幾本只是民間說法，通常認為在本科一批招生的是一本大學，在本科二批招生的是二本大學，在本科三批招生的是三本大學。

二、常州工程職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)線

2023年普通高招各專業(yè)錄取分數(shù)線（江蘇）

普通類
序號	專業(yè)名稱	歷史類	物理類
最高分	最低分	省控線	最高分	最低分	省控線
1	應(yīng)用化工技術(shù)(3+2)	481	474	260	455	413	220
2	智能焊接技術(shù)(3+2)	－	－	432	388
3	工程造價（3+2）	－	－	453	410
4	分析檢驗技術(shù)	－	－	357	250
5	藥品質(zhì)量與安全	453	446	399	323
6	食品質(zhì)量與安全	451	438	316	316
7	工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)	442	431	－	－
8	生物產(chǎn)品檢驗檢疫	447	425	397	397
9	環(huán)境工程技術(shù)	－	－	444	268
10	質(zhì)量管理與認證	448	427	335	335
11	大數(shù)據(jù)與會計	479	437	405	302
12	酒店管理與數(shù)字化運營	459	422	－	－
13	汽車技術(shù)服務(wù)與營銷	433	421	－	－
14	電子商務(wù)	457	434	－	－
15	建筑裝飾工程技術(shù)	440	431	390	343
16	數(shù)字媒體技術(shù)	465	437	447	315
17	電氣自動化技術(shù)	464	450	413	281
18	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	447	435	400	312
19	機電一體化技術(shù)	－	－	380	275
20	軟件技術(shù)	－	－	403	355
21	理化測試與質(zhì)檢技術(shù)	425	275	－	－
22	云計算技術(shù)應(yīng)用	－	－	346	346
23	大數(shù)據(jù)技術(shù)	－	－	361	361
24	機械制造及自動化	439	433	390	307
25	應(yīng)用化工技術(shù)	465	272	398	321
26	精細化工技術(shù)	－	－	－	－
27	藥品生產(chǎn)技術(shù)	468	277	382	242
28	生物制藥技術(shù)	455	428	376	331
29	光伏材料制備技術(shù)	461	426	407	282
30	高分子材料智能制造技術(shù)	475	425	405	375
31	建筑材料工程技術(shù)	－	－	265	265
32	建筑工程技術(shù)	445	430	407	265
33	工程造價	472	444	409	278
34	建筑設(shè)備工程技術(shù)	435	424	312	312
35	建筑智能化工程技術(shù)	429	423	－	－
36	地下與隧道工程技術(shù)	439	425	396	348
37	道路與橋梁工程技術(shù)	459	430	363	300
體育類
序號	專業(yè)名稱	歷史類	物理類
最高分	最低分	省控線	最高分	最低分	省控線
38	體育運營與管理	451	434	260(文化） 90（專業(yè)）	－	－	220(文化） 90（專業(yè)）
39	體育保健與康復	441	427	398	385
藝術(shù)類（歷史類）
序號	專業(yè)名稱	最高分	最低分	省控線
40	視覺傳達設(shè)計（3+2）	446	410	180（文化） 160（專業(yè)）
41	藝術(shù)設(shè)計	392	349
42	視覺傳達設(shè)計	407	371

2023年對口單招各專業(yè)錄取最高分、最低分

序號	科目組代碼	專業(yè)名稱	最高分	最低分	省控線
1	11_建筑	建筑工程技術(shù)	751	365	200
2	建筑材料工程技術(shù)	797	301
3	12_機械	機械制造及自動化	581	245	200
4	13_機電一體化	智能焊接技術(shù)	690	408	200
5	機電一體化技術(shù)	566	429
6	14_電子電工	電氣自動化技術(shù)	578	254	200
7	15_計算機應(yīng)用	云計算技術(shù)應(yīng)用	610	444	200
8	16_化工	分析檢驗技術(shù)	708	561	200
9	精細化工技術(shù)	700	524
10	18_財會	大數(shù)據(jù)與會計	701	227	200
11	19_市場營銷	市場營銷	636	210	200
12	20_旅游管理	酒店管理與數(shù)字化運營	675	273	200
13	21_藝術(shù)	藝術(shù)設(shè)計	412	339	107（文化） 93（專業(yè)）
14	25_體育	體育運營與管理	622	471	314
15	體育保健與康復	629	474

2、2023年常州工程職業(yè)技術(shù)學院分數(shù)線【外省】

2023年各省份（除江蘇省）錄取分數(shù)線

序號	省份	科類	最高分	最低分
1	安徽	文科	512	378
理科	380	201
藝術(shù)	704	619
2	福建	歷史類	445	363
物理類	387	291
3	甘肅	文科	404	260
理科	228	174
4	廣東	歷史類	340	284
物理類	360	289
5	廣西	文科	392	272
理科	301	254
6	貴州	文科	465	340
理科	366	242
藝術(shù)	268	220
7	海南	綜合

改革

465	420
8	河南	文科	466	217
理科	411	302
9	湖北	歷史類	416	213
物理類	384	248
10	江西	文科	385	353
理科	356	336
11	內(nèi)蒙古	文科	308	243
理科	275	207
12	寧夏	文科	423	261
理科	317	188
13	青海	文科	354	187
理科	272	180
14	山東	綜合改革	445	384
藝術(shù)類	527	496
15	山西	文科	377	184
理科	320	165
16	四川	文科	401	296
理科	405	186
17	云南	文科	425	365
理科	405	228
18	浙江	綜合改革	505	431
19	重慶	歷史類	426	343
物理類	402	259

三、常州工程職業(yè)技術(shù)學院怎么樣

常州工程職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1958年，坐落于江南歷史文化名城江蘇常州，2002年由江蘇省常州化工學校與江蘇建筑材料工業(yè)學校合并組建而成。

學校持續(xù)創(chuàng)新校企合作機制，深度推進產(chǎn)教融合。與中國檢驗檢疫科學研究院、江蘇檢驗檢疫質(zhì)量研究中心、中國檢驗檢測學會共建常州檢驗檢測認證學院；與中國化工教育協(xié)會共建國家開放大學石油和化工行業(yè)學院、成立國家開放大學學習成果認證中心（石油和化工），實現(xiàn)學歷教育與國民終身教育互通互認。牽頭組建全國檢驗檢測認證職教集團、全國現(xiàn)代焊接職教集團、全國醫(yī)療建筑職教聯(lián)盟、長三角綠色化工與醫(yī)藥一體化發(fā)展職教聯(lián)盟。

學校堅持開放辦學道路，穩(wěn)步推進國際化進程。建立中德職業(yè)教育與科技創(chuàng)新服務(wù)中心等國際交流臺，入選教育部中外人文交流中心“2020年智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”首批承建單位。成立緬甸曼德勒分校、中德設(shè)計與數(shù)字媒體學院、柬埔寨亞龍絲路學院、中德國際焊接技術(shù)培訓與考試中心等中外合作育人臺。與中緬鎳業(yè)（緬甸）有限公司合作實施的訂單教育項目入選“留學江蘇”優(yōu)秀人才遴選計劃（TSP）。

進入*，學校將堅持“質(zhì)量立校、興校、人才強校、文化鑄校”辦學理念，依托長三角地區(qū)雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)越的人文、地域條件，努力將學院建設(shè)成為現(xiàn)代化國際化示范化高水高職強校，成為具有全球影響力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，具有區(qū)域引領(lǐng)力的關(guān)鍵技術(shù)（核心工藝）協(xié)同創(chuàng)新與轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，引領(lǐng)辦學體制機制創(chuàng)新，引領(lǐng)高職教育教學改革，引領(lǐng)質(zhì)量文化建設(shè)。