浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院是民辦大學(xué)，該校是由浙江工程學(xué)院（浙江理工大學(xué)前身）創(chuàng)辦，并經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)（浙政發(fā)[1999]255號(hào)）成立的全日制本科獨(dú)立學(xué)院，于列入浙江省高等學(xué)校招生計(jì)劃開始招生，通過(guò)教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件和教學(xué)工作的專項(xiàng)檢查和確認(rèn)。

一、浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院是民辦學(xué)校還是公辦

浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院是民辦大學(xué)，該校是由浙江工程學(xué)院（浙江理工大學(xué)前身）創(chuàng)辦，并經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)（浙政發(fā)[1999]255號(hào)）成立的全日制本科獨(dú)立學(xué)院，于列入浙江省高等學(xué)校招生計(jì)劃開始招生，通過(guò)教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件和教學(xué)工作的專項(xiàng)檢查和確認(rèn)。

二、浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）是1999年由浙江工程學(xué)院（后升格為浙江理工大學(xué)）創(chuàng)辦，并經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)（浙政發(fā)[1999]255號(hào)）成立的全日制本科獨(dú)立學(xué)院，于2000年8月列入浙江省高等學(xué)校招生計(jì)劃開始招生。2004年11月，通過(guò)教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件和教學(xué)工作的專項(xiàng)檢查和確認(rèn)。2006年秋季開始在余杭倉(cāng)前辦學(xué)。2011年11月，經(jīng)浙江省教育廳學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專家評(píng)議組評(píng)審、省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，取得學(xué)士學(xué)位授予單位資格。2015年，由浙江理工大學(xué)與紹興市上虞區(qū)人民政府共建，與紹興市上虞杭州灣建設(shè)開發(fā)集團(tuán)有限公司合作舉辦上虞新校區(qū)。2017年9月，學(xué)院整體從杭州市余杭區(qū)遷址至紹興市上虞區(qū)杭州灣上虞經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)康陽(yáng)大道58號(hào)辦學(xué)。2019年4月，通過(guò)浙江省獨(dú)立學(xué)院規(guī)范設(shè)置省級(jí)驗(yàn)收。

學(xué)院以培養(yǎng)“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、富有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神”高素質(zhì)應(yīng)用型人才，實(shí)施通識(shí)教育、專業(yè)教育、個(gè)性教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，推行學(xué)分制；實(shí)施彈性學(xué)制，基本學(xué)制為4年，彈性學(xué)習(xí)期限為3至6年。學(xué)院作為“高校藝術(shù)學(xué)科師生海外學(xué)習(xí)計(jì)劃”成員院校，積極推進(jìn)國(guó)際化教育，與日本上智大學(xué)、京都大學(xué)、西澳大學(xué)、意大利羅馬大學(xué)、英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)、韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)等多所國(guó)外高校開展學(xué)分互認(rèn)和交換生項(xiàng)目，拓展學(xué)生國(guó)際化培養(yǎng)途徑。鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)修讀輔修專業(yè)，深受社會(huì)各界的歡迎。

學(xué)院注重學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，積極搭建臺(tái)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成了一套較為完善的實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系。學(xué)院每年在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)數(shù)均過(guò)百，2013年被評(píng)為“浙江省大學(xué)生科技競(jìng)賽工作先進(jìn)集體”，2015年被列為“浙江省加強(qiáng)應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)本科院校”，浙江省大學(xué)生攝影競(jìng)賽、浙江省大學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽、浙江省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等獲獎(jiǎng)成績(jī)多次在全省獨(dú)立學(xué)院中名列前茅。藝術(shù)體育成績(jī)斐然，院女子足球隊(duì)、體育舞蹈隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等在省內(nèi)外多項(xiàng)比賽中喜報(bào)頻傳。全院學(xué)生體質(zhì)健康水逐年提高，在全省本科院校中列中上水。

學(xué)院正秉承“厚德致遠(yuǎn)，博學(xué)敦行”的校訓(xùn)，遵循“規(guī)范辦學(xué)、提升質(zhì)量、培育、塑造品牌”的辦學(xué)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，凝練辦學(xué)，深化內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)改革創(chuàng)新，大力推進(jìn)學(xué)院治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快建設(shè)鮮明的區(qū)域性高水應(yīng)用型學(xué)院。

三、浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院怎么樣

全國(guó)排名

據(jù)校友會(huì)2022民辦大學(xué)排名（Ⅲ類）：浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院排在全國(guó)第115名；

據(jù)聚志愿2022獨(dú)立學(xué)院綜合實(shí)力排名：浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院排在全國(guó)第81名；

據(jù)軟科2021中國(guó)獨(dú)立學(xué)院排名：浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院排在全國(guó)第93名（2022年未參評(píng)）。

王牌專業(yè)

省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：藝術(shù)與設(shè)計(jì)

省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：電子信息工程、工商管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫

省級(jí)“十二五”新興專業(yè)：電子信息工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人力資源管理 

省級(jí)“十三五”專業(yè)：電子信息工程

重點(diǎn)學(xué)科

省級(jí)一流學(xué)科（B類）：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、設(shè)計(jì)學(xué)

宿舍條件

學(xué)生公寓設(shè)計(jì)新穎，設(shè)施齊全先進(jìn)，明凈舒適，建有獨(dú)立洗衣房、集中熱水供應(yīng)系統(tǒng)、獨(dú)立的直飲水系統(tǒng)、智能化門衛(wèi)管理系統(tǒng)和用電管理系統(tǒng)。學(xué)校住宿環(huán)境優(yōu)越，以四人間為標(biāo)準(zhǔn)，配備寫字桌、獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水器等。

D1至D6傳統(tǒng)宿舍，D7至D9新增宿舍。D1—D6衛(wèi)生間是蹲坑，新增宿舍衛(wèi)生間是馬桶。傳統(tǒng)宿舍是上床下桌，新增宿舍一邊是上下鋪，一邊是桌子。傳統(tǒng)宿舍有陽(yáng)臺(tái)可以晾衣服，D9有一個(gè)很大的晾衣場(chǎng)。

歷年就業(yè)率

2021屆浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院就業(yè)率：畢業(yè)生就業(yè)率為88.60%。

2020屆浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院就業(yè)率：畢業(yè)生就業(yè)率為82.90%。

2019屆浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院就業(yè)率：畢業(yè)生就業(yè)率為95.79%。

校友評(píng)價(jià)

1、學(xué)校師資力量還是不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)氛圍的話主要看你如何選擇，成績(jī)優(yōu)秀的會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，參加各種活動(dòng)，各種競(jìng)賽，業(yè)余生活比較豐富。學(xué)校搬了新校區(qū)之后，食堂很干凈整潔，菜式多樣化，餐食開銷降低。

2、學(xué)校的老師大部分來(lái)自于理工本部，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。設(shè)施設(shè)備。齊全本專業(yè)師資力量雄厚，師資隊(duì)伍比較大，老師和藹可親，嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)水比較好，從該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能與社會(huì)很好的接軌。

3、學(xué)校專業(yè)是紡織，服裝，藝術(shù)設(shè)計(jì)，很多專業(yè)的師資力量是跟理工本部共享的，所以整理師資力量還可以。就是學(xué)校整體感覺(jué)學(xué)術(shù)氛圍不是特別好，校園活動(dòng)感覺(jué)學(xué)校也不是特別重視。

4、我覺(jué)得我的學(xué)校專業(yè)性很強(qiáng)，專業(yè)設(shè)置非常合理。課程的設(shè)置也很合理。師資力量強(qiáng)大，老師的專業(yè)性也很強(qiáng)的。專業(yè)課程設(shè)置多樣化。