大學(xué)專業(yè)除工科和理科還有文科、商科、醫(yī)科、政法科，大體來說是這六類，在我國，總的來說分為兩大類：一是文史財經(jīng)類，二是理工農(nóng)醫(yī)類，以下小編整理了相關(guān)信息，以供參考。

一、大學(xué)專業(yè)除工科和理科還有什么科

文科、理科、工科、商科、醫(yī)科、政法科。大體來說是這六類。西方國家都這樣分類。
在我國，其實(shí)稍微有點(diǎn)不同，總的來說分為兩大類：一是文史財經(jīng)類，二是理工農(nóng)醫(yī)類。大致就是這樣。

中國大學(xué)專業(yè)錄取時分為文科和理科。

文科分為經(jīng)濟(jì)類、管理類、文學(xué)類、歷史類、教育類、哲學(xué)類、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)。

理科分為地理學(xué),氣象學(xué),氣候?qū)W,大氣物理學(xué),農(nóng)業(yè)氣象,應(yīng)用心理學(xué),心理學(xué),空間物理學(xué),地球物理學(xué),理論與應(yīng)用力學(xué),科技信息,管理科學(xué),天文學(xué),材料化學(xué),材料物理,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn),健康保險專業(yè),護(hù)理,旅游管理與服務(wù),投資理財,市場營銷,會計,旅游管理,行政管理,海洋技術(shù),海洋科學(xué),生物科學(xué),環(huán)境科學(xué),信息與計算機(jī)科學(xué)。

二、工科理科商科有什么區(qū)別

理科包含工科和商科，工科和商科是根據(jù)專業(yè)知識領(lǐng)域不同來劃分的。

工科（工程學(xué)）是指如計算機(jī)、信息、通信、電子、機(jī)械、建筑、水利、汽車等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的學(xué)問。工程學(xué)或工學(xué)即“應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)的原理，來解決問題”。工程師通過想象，判斷和推理，將科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到設(shè)計、制造、對象或程序的操作中。在學(xué)校中，將自然科學(xué)原理應(yīng)用至工業(yè)、農(nóng)業(yè)各個生產(chǎn)部門所形成的諸多工程學(xué)科也稱為工科或工學(xué)。

理科(science departments)一般是指自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱，與文科相對立。理科學(xué)科主要有有：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、計算機(jī)軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計實(shí)踐等。理科的誕生與發(fā)展是人類智慧發(fā)展的結(jié)果，標(biāo)志著人類真正懂得了思考自然，因此理科的發(fā)展也是人類科學(xué)與自然思維發(fā)展的關(guān)鍵。

商科屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，商科專業(yè)等同于經(jīng)濟(jì)學(xué)科目，商科是研究價值的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)的規(guī)律的理論。

三、大學(xué)分工科理科還有什么科

13個學(xué)科分別是：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

1、我國的高�，F(xiàn)行的13個學(xué)科門類。

2、學(xué)科門下設(shè)一級學(xué)科，共有110個一級學(xué)科（不含軍事學(xué)） 。

3、一級學(xué)科下設(shè)二級學(xué)科，共有375個二級學(xué)科。

4、中國大學(xué)學(xué)科專業(yè)，每個專業(yè)都有十幾門專業(yè)課程。

學(xué)位學(xué)科門類是授予學(xué)位的學(xué)科類別。國際上大體有兩種劃分方法：

1、由國家統(tǒng)一規(guī)定各級學(xué)位授予的學(xué)科門類，如日本。

2、由各授予學(xué)位的單位自行規(guī)定授予學(xué)位的學(xué)科門類，國家僅在統(tǒng)計時加以綜合分類，不作統(tǒng)一規(guī)定，如美國、英國。中國由國家統(tǒng)一規(guī)定。

學(xué)科課程的發(fā)展及特點(diǎn)：

1、中國古代的“六藝”、西方古代的“七藝”，大概是最早形態(tài)的學(xué)科課程。代以來，象夸美紐斯所倡導(dǎo)的“泛智課程”，赫爾巴特根據(jù)人的“六種興趣”設(shè)置的課程，斯賓塞根據(jù)功利主義原則設(shè)置的課程，都屬于學(xué)科課程。

2、學(xué)科課程的特點(diǎn)在于：它是依據(jù)知識的門類分科設(shè)置的；它是將人類活動經(jīng)驗(yàn)加以抽象、概括、分類整理的結(jié)果；它往往是相對獨(dú)立的、自成體系的；它通常按特定知識領(lǐng)域內(nèi)在的邏輯體系來加以組織。邏輯性、系統(tǒng)性和簡約性是學(xué)科課程最大的特點(diǎn)。